Läsa flexibelt
Varje kurs du läser på gymnasiet
har ett antal kursmål. Till varje kursmål hör olika läraktiviteter. Du
kan välja egna läraktiviteter men också använda de föreslagna. Du bloggar allt du gör på kursen.
Välkommen till Religion B!
Den här kursen läser du flexibelt ! Det betyder lite mer frihet i tid och rum för dig som elev. Men också mer ansvar och initiativ. Därför ska du läsa genom kurskontraktet som visar den attityd du bör ha på kursen. Du bör också göra några startuppgifter för att få igång din digitala kompetens.
Läraktiviteter:
1 REFLEKTIONER — detta handlar om hur mycket du filosoferar själv och även på vilket sätt du filosoferar. Många tänker dimmigt på de religiösa och filosofiska livsproblemen. Andra koncenterar sina tankar och formulerar problemen tydligare. Det är vad vi ska göra på kursen utifrån de filosofiska och religiösa grundtexterna och källtexterna.
2 SKRIVA — detta handlar om att tänka med pennan, eller tänka med tangenbordet. Det gäller att vänja sig vid att skriva ner det man tänker. På kursen gör vi detta både med penna och papper och via datorn, ungefär varannan vecka. Du kan förbättra dina essäer när du sitter på din kammare och lägger i portföljen.
3 KUNSKAP — detta handlar om att veta mer om religionerna och filosoferna. En del kan du ha stött på i svenskastudierna eller från historiekursen. Nu ska du fördjupa dig i religionernas och idéernas historia. Du får får flera småprov, tolvor på filosofihistorien.
4 ORDKUNSKAP — detta handlar om ditt filosofiska och religiösa ordförråd. När vi arbetar med livsproblem använder vi särskilda termer, särskilt om tro och om Gud, ibland ord som har delvis annan betydelse i vanlig svenska. Du får ett prov på religiösa termer men redan i första texten träffar du på filosofiska termer. Var noga med att slå upp dem så fort du träffar på dem.
Religion B - målen
Eleven skall
B1:
kunna
dokumentera med hjälp av texter och urkunder kunskaper om
kristendomens och några andra världsreligioners och
livsåskådningars grundtankar, traditioner och
uttrycksformer
Metod [handledarens förslag]:
1:1 Studera
och diskutera fem religiösa källtexter
och tolka tre citat ur respektive
text
instruktion
eller
1:2 Eget
projekt
instruktion
B2:
kunna
jämföra och diskutera olika religioners människo- och
samhällsuppfattningar
Metod [handledarens förslag]:
2:1 Studera religionernas
syn på individ och samhälle och
skriv ett
argumenterande diskussionsinlägg
instruktion
eller
2:2 Eget
projekt
instruktion
B3:
kunna
identifiera och beskriva viktiga och principiella frågor som har
med tro, etik
och livsåskådning att göra
Metod [handledarens förslag]:
3:2 Reflektera kring ett väl definierat problem i någon anna religiös tradition
instruktion
eller
3:2 Eget projekt
instruktion
B4:
kunna
klargöra och ge motiv för olika uppfattningar om tro, etik
och livsåskådning samt förstå innebörden i
sådana motiveringar
Metod [handledarens förslag]:
4:1 Studera
argumenten för en religiös
moral och för gudstro och
diskutera dem värderande
instruktion
eller
4:2 Eget
projekt
instruktion
B5:
kunna
argumentera för ett ställningstagande i frågor om tro,
etik och livsåskådning.
5:1 Ge en summering av den egna hållningen
instruktion
eller
5:2 Eget projekt
instruktion